Echipa RoTerapieUneori nu răspundea la nume, părea că nu e atent sau nu înțelegea când părinții îi vorbeau și părea mulțumit să se joace singur.
Deși rudele le spuneau să stea liniștiți, căci „așa sunt băieții, vorbesc mai târziu”, pentru ei era evident că Darius era diferit față de ceilalți copii de vârsta lui.
Problemele din mediul școlar erau din ce în ce mai accentuate: rămânea mult în urma celorlalți, atât la matematică, dar și la partea de învățare a literelor, citit, scris corect și cursiv.