Cercetătorii au descoperit că utilizarea intensivă a smartphone-urilor a fost asociată cu o recuperare slabă a concentrării și modificări ale activității creierului, oamenii fiind foarte ușor de distras atunci când primesc notificări de tip push pe telefon.
Grupul de cercetare coordonat de Alessandro Grecucci de la Departamentul de Psihologie și Științe Cognitive al Universității din Trento a folosit o metodă bazată pe algoritmi de machine learning, pentru a construi un model predictiv de funcționare a creierului
Copiii născuți înainte de 39 de săptămâni au mai multe riscuri de a prezenta simptome asociate cu tulburarea de deficit de atenție/hiperactivitate (ADHD), potrivit unui studiu realizat de Rutgers Robert Wood Johnson Medical School.
Noile cercetări efectuate de psihologii de la Universitatea Edge Hill arată că, în anumite contexte, contrar credinței populare, persoanele cu autism pot citi emoțiile de pe chipuri mai bine decât cele neurotipice.
Fiintele umane au trăit întotdeauna în grupuri care au fost caracterizate de relaţii intense şi durabile între membri, iar nevoia de apartenenţă este un motiv puternic, fundamental, universal.
Oamenii care se subestimează mereu, pe ei înșiși și propria performanță, suferă de așa-numitul fenomen ”sindromul impostorului”: orice succes se datorează circumstanțelor externe sau norocului
Deficitul de atenție și capacitatea de concentrare la adolescenții și adulții cu ADHD ar putea fi îmbunătățită datorită consumului prescris de cofeină.
Copiii cu ADHD au puține diferențe în măsurătorile structurale ale creierului în comparație cu cei fără ADHD, potrivit relatărilor unor cercetători ai Școlii de Medicină din cadrul Universității Duke, care au realizat un studiu de neuro-imagistică.
Copiii cu tulburare de procesare auditivă se luptă să înțeleagă ceea ce aud - un simptom care este ușor confundat cu alte afecțiuni și dificultăți de învățare.
Un indicator precoce al diagnosticului de autism ar putea fi creșterea excesivă a amigdalei în jurul vârstei de 6-12 luni.
Creierul reconstruiește realitatea obiectivă din jur prin intermediul percepțiilor vizuale, olfactive, tactile, gustative, auditive.
Cercetătorii din domeniul medical și clinicienii și-au exprimat îngrijorări privind convergența unor riscuri: adolescenți de 12-13 ani care încep să folosească acest drog, o piață dominată de produse de canabis foarte puternice, cu un conținut crescut de THC, și efectele pe termen scurt sau lung ale expunerii, în special asupra creierului în dezvoltare.
Potrivit unui nou studiu efectuat în timpul pandemiei asupra adolescenților cu ADHD, timpul prea mare petrecut în fața ecranelor are un impact negativ semnificativ.
Un nou studiu a dezvăluit rate crescute de autoreglare emoțională deficitară (DESR) și probleme de somn în rândul copiilor cu ADHD netratat, dar și în rândul celor care au primit tratament, sugerând că DESR este o caracteristică de bază a ADHD care ar trebui luată în considerare atât în diagnostic, cât și în tratament.
Majoritatea copiilor cu ADHD nu vor depăși tulburarea, conform unui studiu publicat în The American Journal of Psychiatry, și care contestă ideea larg răspândită că simptomele ADHD nu persistă de obicei la vârsta adultă.
În zilele noastre e greu să găsești o comunitate sau un grup pe social media format în jurul unei tulburări de dezvoltare sau a altei afecțiuni psihice care să nu vorbească despre efectele benefice sau chiar miraculoase ale uleiului de canabis. Oamenii încearcă să experimenteze beneficiile lui într-o serie largă de afecțiuni, de la demența Alzheimer, boala Parkinson, până la Tulburarea de stres posttraumatic, Autism și ADHD.
În linii foarte mari, lumea profesioniștilor care studiază și se ocupă de binomul minte-creier se împarte în neurologi și psihologi.
Concluziile unui studiu recent indică faptul că persoanele în vârstă care își fac în continuare treburile casnice au o cunoaștere, o capacitate de atenție și o putere fizică mai bune, comparativ cu cei care nu mai fac aceste lucruri.
Copiii cu dislexie procesează mai lent informațiile vizuale, potrivit unor noi cercetări care aruncă o lumină nouă asupra proceselor cerebrale afectate de dislexie, dincolo de capacitatea de a citi.
Adrian, un băiat de 11 ani, a venit împreună cu mama sa pentru că, fiind în clasa a IV-a, nu citea și nu scria la nivelul clasei și „vorbea greu”.